AMELIA TRI UTAMI; SRI ERDAWATI. Pengaruh Metode SAS (Stuktural, Analitik, dan Sintetik) terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SDN 035 Tembilahan. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 333–340, 2026. DOI: 10.55606/jpbb.v5i2.6285. Disponível em: https://globalnusapress.org/index.php/jpbb/article/view/6285. Acesso em: 14 aug. 2026.